“兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)要點(diǎn)

什么是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育？

    學(xué)黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)近平系列講話，做合格黨員。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作的重要指示精神是什么？

    社會(huì)組織面大量廣，加強(qiáng)社會(huì)組織的黨建工作十分重要；要進(jìn)一步擴(kuò)大組織覆蓋和工作覆蓋，理順社會(huì)組織黨建工作管理體制，積極探索黨組織發(fā)揮作用的有效途徑；要把加強(qiáng)行業(yè)黨建與推進(jìn)行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，在陣地建設(shè)、教育培訓(xùn)、開(kāi)展活動(dòng)方面提供必要經(jīng)費(fèi)支持；要認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，把社會(huì)組織黨建工作成效列為基層黨建工作考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，不斷提高社會(huì)組織黨建工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。

中共中央、湖南省委對(duì)加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作出臺(tái)了什么文件？

    出臺(tái)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)組織黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》；湖南省委常委會(huì)對(duì)社會(huì)組織黨的建設(shè)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并決定將進(jìn)一步理順社會(huì)組織黨建工作管理體制，研究制定《貫徹落實(shí)中共中央〈關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)組織黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)〉實(shí)施辦法》。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一根“紅線”、“基礎(chǔ)”、“關(guān)鍵”是什么？

        一根“紅線”就是習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，要貫穿到加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作中的各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作中去。

       基礎(chǔ)是“學(xué)”，要篤學(xué)深悟；

       關(guān)鍵是“做”，要在問(wèn)題治理上出硬招，在協(xié)同發(fā)展上出硬招。

黨組織在社會(huì)組織的作用是什么？社會(huì)組織黨組織政治核心作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

    黨組織在社會(huì)組織中的基本作用是：以嚴(yán)和實(shí)的精神，推動(dòng)社會(huì)組織黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，實(shí)現(xiàn)中央明確的關(guān)于社會(huì)組織黨組織的功能定位。

    社會(huì)組織黨組織的政治核心作用主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

    一是引領(lǐng)政治方向；

    二是引導(dǎo)遵守法律法規(guī)；

    三是支持依法行使職權(quán)；

    四是參與重大問(wèn)題決策；

    五是做好思想政治工作；

    六是領(lǐng)導(dǎo)工青婦等群團(tuán)基層組織工作。

黨組織通過(guò)哪些途徑在社會(huì)組織中發(fā)揮政治核心作用？

    一是政治引領(lǐng)；

    二是團(tuán)結(jié)凝聚群眾；

    三是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展；

    四是建設(shè)先進(jìn)文化；

    五是服務(wù)人才成長(zhǎng)。

社會(huì)組織黨建工作應(yīng)解決的突出問(wèn)題是什么？

    一是通過(guò)“三個(gè)同步”（即在社會(huì)組織登記時(shí)，同步采集員工信息；年檢時(shí)，同步檢查黨建工作；評(píng)估時(shí)，同步將黨建工作納入重要指標(biāo)），跟進(jìn)組建等多種方式，做到應(yīng)建盡建。

    二是要選好配強(qiáng)黨組織書(shū)記，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。

    三是著力創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式，解決活動(dòng)不經(jīng)常、不規(guī)范、形式化問(wèn)題。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要加強(qiáng)哪根“主線”？

    切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

社會(huì)組織黨組織生活要做好哪些工作？

    黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；

    “三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育；

    民主生活會(huì)和組織生活會(huì)；

    落實(shí)“三會(huì)一課”制度；

民主評(píng)議黨員。

什么是“三嚴(yán)三實(shí)”？

    2014年3月9日，習(xí)近平總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。

什么是“三會(huì)一課”？

    指定期召開(kāi)黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。健全并嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，是加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，有效地實(shí)施黨內(nèi)監(jiān)督，改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保證黨的路線、方針、政策和決議有效貫徹執(zhí)行的重要途徑。

為什么說(shuō)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)？

    黨員教育適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)的基礎(chǔ)性工作和經(jīng)常性、長(zhǎng)期性任務(wù)，具有先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、全局性作用，要融入黨組織的日常管理。

如何將“兩學(xué)一做”與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合起來(lái)？

    當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)＋”正在深刻改變?nèi)藗兊墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活方式，黨員教育要適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和黨員學(xué)習(xí)生活方式的變化，適應(yīng)信息化進(jìn)程，使“兩學(xué)一做”與信息技術(shù)深度融合。

做合格黨員要增強(qiáng)哪“四種意識(shí)”？要堅(jiān)守哪“四條底線”？

    要增強(qiáng)政治、大局、核心、看齊“四種意識(shí)”。

    要堅(jiān)守法律、紀(jì)律、政策、道德“四條底線”。

做合格黨員要做到哪“四講四有”？
　　做合格黨員，就是要講政治、有信念;
　　做合格黨員，就是要講規(guī)矩、有紀(jì)律;
　　做合格黨員，就是要講道德、有品行;
　　做合格黨員，就是要講奉獻(xiàn)、有作為。

做合格黨員要強(qiáng)化哪“五個(gè)認(rèn)識(shí)”？
　　一是強(qiáng)化宗旨認(rèn)識(shí)，著力解決群眾觀念淡薄的問(wèn)題;
　　二是強(qiáng)化民主認(rèn)識(shí)，著力解決決策脫離實(shí)際的問(wèn)題;
　　三是強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)識(shí)，著力解決工作作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題;
　　四是強(qiáng)化法治認(rèn)識(shí)，著力解決違紀(jì)違規(guī)辦事的問(wèn)題;
　　五是強(qiáng)化廉政認(rèn)識(shí)，著力解決以權(quán)謀取私利的問(wèn)題。

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，全體黨員要實(shí)現(xiàn)哪四個(gè) “進(jìn)一步”？
　　進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;
　　進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)識(shí)、大局認(rèn)識(shí)、核心認(rèn)識(shí)、看齊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;
　　進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;
　    進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

糾正“四風(fēng)”是指那四風(fēng)？

“四風(fēng)”是指形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四種違背黨的性質(zhì)和宗旨的不良作風(fēng)。

協(xié)會(huì)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在哪些方面建立臺(tái)賬？

    在“組織發(fā)文、實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)開(kāi)展、承諾書(shū)”六個(gè)方面建立相應(yīng)臺(tái)賬。全體共產(chǎn)黨員要按照方案和支部部署積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，并堅(jiān)持在常態(tài)長(zhǎng)效上下功夫，確保取得成效。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要著力解決一些黨員中存在的哪些問(wèn)題？

    著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題,主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價(jià)值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;

    著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題,主要是看齊意識(shí)不強(qiáng),不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨,組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時(shí)交納黨費(fèi),不完成黨組織分配的任務(wù),不按黨的組織原則辦事等;

    著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題,主要是利己主義嚴(yán)重,漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益,在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;

    著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會(huì)為、不善為,逃避責(zé)任,不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題,主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個(gè)人品德,貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要做到哪“四個(gè)堅(jiān)持”？

    堅(jiān)持正面教育為主,用科學(xué)理論武裝頭腦;

    堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,注重實(shí)效;

    堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以上率下;

    堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),分類(lèi)指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位,以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托,針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出空間,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性,防止大而化之,力戒形式主義。

做合格黨員，增強(qiáng)黨員的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)要堅(jiān)持做到哪“四自”？

    要堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)